Neuromarketing, ciencia al servicio del conocimiento
Que presentan las alumnas:
Daniela Ortuño y Karen Romagnoli
Profesor: Ivette Rivera Guzmán
http://disenoycomunicaciondanortuno.blogspot.com
http://karenymafalda.blogspot.com/
Diseño y Comunicación Otoño 2011
INTRODUCCIÓN
El mundo de hoy en el vivimos se ha transformado considerablemente, y por ello ha cambiado el consumo de productos o servicios que las empresas nos ofrecen. Estamos en un entorno globalizado, en donde cada vez es más difícil darle gusto a las personas debido a las grandes competencias que existen actualmente. Las personas ya no sólo buscan la calidad de la marca sino una conexión para adoptarla a su vida. En el presente trabajo se cuenta con la ayuda de Mafalda y Frida Kahlo, dos personajes inigualables que van a ir narrando y opinando de manera sencilla, clara y ejemplificada, con un toque del buen humor, sobre la lectura “Neuromarketing, ciencia al servicio del conocimiento” de la peruana Liliana Alvarado de Marsano. Primero que nada se presenta cuál es la importancia del cerebro, pues la mayoría de las personas la desconocen. Posteriormente se explica la función y el aporte de la neurociencia para entender cómo se originan ciertas conductas. Así como también, se cree de importancia definir que es el marketing, para después pasar a entender al neuromarketing. Así mismo, se presenta un estudio de neurólogos para poder entender cómo es que el neuromarketing estudia las reacciones del cerebro ante ciertos estímulos, pero con la actuación de Frida Kahlo y Mafalda. Más adelante se podrá conocer más a fondo, cómo es que funciona el cerebro humano, y finalmente se explica cómo es que manejamos nuestras decisiones de compra. En las siguientes direcciones de blogs(http://disenoycomunicaciondanortuno.blogspot.com y http://karenymafalda.blogspot.com/)podrán volver a revisar la información presentada aquí mismo, la diferencia es que en ellos podrán encontrar unos enlaces (direcciones de internet), que los llevarán a entender más a fondo todo lo relacionado con el cerebro humano y el neuromarketing mediante unos videos y una página con información sobre el tema.
CONTENIDO
Medio mundo usa el cerebro; y hasta el día de hoy nadie se preocupa por saber su importancia – ¿vos estarás de acuerdo verdad Frida?- ¡Claro!, la choya no sólo está de adorno, tenemos que saber por qué la tenemos ahí arriba-.
Ahora bien muchachos, es bastante claro que el cerebro es importante porque es la base de las emociones, de lo que pensamos y también de lo que aprendemos todos los días. Pero amiguitos, deben saber lo que nos dijo Hans George Hausel (un investigador alemán de neuromarketing) y es que todo lo que consumen es consecuencia de las emociones que surgen de nuestro cerebro, ¡y vale que el cerebro nos juega chueco, así como los políticos! pues hace que compremos de manera inconsciente algo. –Déjenme decirles que a mí me pasa esto con mi Dieguito, cuando estoy muy enojada con él y se me acerca y me da un beso eso hace que mi cerebro me juegue chueco y lo perdone-.
Ah! pero déjenme decirles que esto de que el cerebro nos hace actuar inconscientemente es aprovechado por las inteligentes empresas, pues nos tienen bien estudiaditos para poder influir en nuestras decisiones, -no vaya a ser que no vendan-; entonces saben con qué satisfacernos y con qué comprarnos, -lástima que los políticos no sepan engañarnos, la verdad es que lo que tienen de corrupción lo tienen de brutos-. Pero bueno como les decía, las empresas conocen lo que pensamos, cómo respondemos a ciertas situaciones y también saben nuestras debilidades - ¡ha, verdad!, pero si son inteligentes-.
Por lo tanto responsables adultos mexicanos, si se interesan por conocer los procesos que ocurren en la maravillosa máquina llamada cerebro que tienen en la cabeza y que no usan, van a poder entender por qué compraron tal cosa, cuando ni siquiera la necesitaban, como dice el Dr. Néstor Braidot en su libro“Neuromarketing, Neuroeconomía y Negocios”:
Los clientes no examinan conscientemente los atributos de un producto o servicio para adoptarlo. En la mayoría de los casos, el proceso de selección es relativamente automático y se deriva de hábitos y otras fuerzas metaconscientes entre las cuales gravitan la propia historia, la personalidad, las características neurofisiológicas y el contexto social y físico que nos rodea. (Dr. Braidot Néstor; s/f)
En nuestra opinión tiene mucha razón elDr. Braidot, porque por ejemplo: mi mamá a cada rato compra cosas inútiles en la tienda, entonces se puede decir que mi mamá –nada raro- es tomada del pelo por las empresas que la envuelven en sus técnicas de convencimiento. Y qué les digo de mi papá, nada más vean este claro ejemplo:
(Admin; abril 18, 2010)
Es aquí cuando deben de saber qué es la neurociencia y a continuación se los explica mi gran amiga mexicana Frida Kahlo: - ¡Al fin!, te crees muy lista Mafaldita, pero yo también soy bien hábil-.
Les explico mexicanos, neurociencia para que les quede bien claro y no anden con su carota de que no entienden estos términos, estudia en gran parte el sistema nervioso, su desarrollo, estructura y función, de una forma en la cual diferentes disciplinas desarrollan su papel y se complementan, como la física, la química, la biología etc., y con esto dan origen a nuestra forma de comportarnos, es decir, nuestra conducta.
Ahora, el sistema nervioso que es un conjunto de órganos compuestos de tejidos y células que son muy similares, es el que nos sirve a todos nosotros losANIMALESpara poder movernos y desplazarnos, y para esto necesitamos del medio ambiente para poder captar sus características.
La sociedad Española de Neurociencia hizo una investigación de algo que me parece sumamente importante y espero lo tomen en cuenta y aprendan, sino, de qué sirve que andemos aquí habla y habla Mafaldita y yo… y es que la neurociencia hizo un aporte muy grande y muy bueno que es que el95%de los procesos mentales que realiza el ser humano se producen en su mente, de manera inconsciente y es donde generamos la mayoría de nuestras decisiones, por eso es tan importante usar nuestra caja maestra, es decir, nuestro cerebro.
El valor de conocer todo esto que les platiqué, es porque necesitamos saber cómo funciona el sistema nervioso central, y esto para las empresas es muy importante porque conocen las preferencias de compra de nosotros los consumidores.
Este proceso de la neurociencia se reúne con la economía, dando como resultado la neuroeconomía y esto es aquello que estudia nuestras decisiones económicas, es decir, cuando se trata de soltar la lana para algo, estos actos son meramente intuitivos o por impulsos que suelen ser incontrolables, así es que no crean que se basan en la razón.
Laneuroeconomíapermite descubrir cómo es que nosotros los consumidores tomamos las decisiones de una forma en la que dejamos a un lado a nuestro hombre pensante; -que mal que pase esto- porque por eso a nosotras las mujeres nos dicen compradoras compulsivas, por tanta cháchara que compramos, que no necesitamos, y que cuando nos piden cuentas no hay ni donde caernos muertas de todo lo que gastamos por impulso y sin necesitarlo.
Algo importante es que de la neuroeconomía nace elNEUROMARKENTING, -¿y qué cosa es el NeuromarketingMafaldita?
Bueno Frida, primero que nada os tengo que recalcar a todos que el NEUROMARKETING, proviene de un sistema de investigación del MARKETINGy éste no es más que todo lo que un empresario debe y tiene que conocer para poder vender ¿me entendés? Entonces todas las compañías a veces sin saberlo, utilizan técnicas de marketing, pues sino obviamente no venderían. Otra opinión para que capten queridos adultos.
Mi amigo y abogado austriacoPeter Drucker (1973)(que ya falleció) afirmaba que:“El objetivo del mercadeo es hacer innecesaria la tarea del vendedor porque se trata de conocer y comprender al cliente de tal forma que el producto o el servicio se adapte perfectamente y se venderá por sí mismo.”(Ricoveri Marketing; s/f)
Y miren que hay muchos productos que se venden solos, nada más piensen tantito –si es que piensan- y se darán cuenta de qué productos ya los compran de forma inconsciente sin la necesidad de anuncios o publicidad que los promocione.
Ahora bien Frida, continúa tú… Bueno pues que les digo,“el mercadeo”, como ya explicó Mafaldita, es parte de nuestra vida cotidiana, ¡claro! generalmente dentro de una empresa, no crean que vagando por la vida y estando de flojotes hacen el famoso“marketing”.
Nunca es tarde para llegar al asuntito principal ¿verdad Frida? –así es, Mafaldita-; pues bien “queridos” adultos, como dijo Liliana Alvarado de Marsano en la lectura: el neuromarketing estudia cómo funciona cada parte de nuestra máquina maravillosa, y vale que la estudian a la perfección porque la gran familia humana siempre cae en sus redes.
Pero yo nunca me quedo con una primera opinión así que Frida discúlpame, -yo sé que no te caen bien los que no son mexicanotes-, pero le pregunté a mi amigoKevin Randall (director de estrategia de marca e investigación), y él define el neuromarketing como “la práctica de usar tecnología para medir la actividad cerebral en los consumidores para utilizar esa información en el desarrollo de productos y comunicaciones” (Monge, Sergio; 2009)
Y por eso el neuromarketing lo usan las inteligentes empresas para entender cómo reaccionamos a ciertos estímulos y así poder hacer que compremos algo o adoptemos un servicio, os digo amiguitos, las empresas nos manejan. Por ejemplo: mi papá es corredor de seguros, el ya sabe cómo reaccionan sus clientes a ciertos estímulos, porque los ha estudiado por mucho tiempo, entonces consigue que siempre le compren los seguros –y la verdad no sé de dónde le salió esa inteligencia, seguro la aprendió de mí-.
Un ejemplo de la aplicación del neuromarketing como lo presentan en la lectura es elreto Pepsi, que decidimos retomar porque sabemos que todos conocenPepsi y Coca-Cola:
Pongan que yo soy una neuróloga y que a Frida le encanta la Coca Cola, la tengo conectada a un aparato que me va a decir cuál es su reacción cuando tome las dos bebidas.
(Kato Gisele; agosto 10, 2010), (Cane; noviembre 13, 2009), (Insoonia; julio 28, 2009)
Mientras Frida bebe cada una de las marcas se analizan las reacciones que ocurren en su cerebro. Ahora, que ya se estudiaron los resultados, nos dimos cuenta que Frida tiene un gusto preferente por la Pepsi.
Se le hizo otra prueba, pero sólo que ahora se le dijo la marca de las dos bebidas que tomaba, y ¡oh sorpresa!, los resultados cambiaron, ahora su cerebro mostraba una reacción más fuerte por la Coca Cola.
Por lo tanto llegamos a dos conclusiones, Frida sí había tomado Coca Cola antes y por lo tanto Frida toma sus decisiones en base a sus recuerdos positivos que Coca Cola le trae, – seguro la habrás compartido con tu amado Diego, Frida-.
Claro está, que el cerebro está conformado por miles de neuronas que en conjunto llevan a cabo funciones en la mente, esta gran máquina es extraordinaria, porque aunque no la valoran lo suficiente queridos adultos, dirige nuestra vida y nuestros actos, nos indica qué hacer y qué no. Por ejemplo:
(Opus Vida; 2011) – (Educima; s/f)
Os dije que el cerebro es muy inteligente y sabe lo que está pasando a nuestro alrededor. Sólo ustedes adultos, ignoran la situación actual. Entonces esto funciona así: el cerebro me envía estímulos visuales, que hacen que se relacionen ciertos pensamientos, experiencias, sentimientos, etc., todo esto se convierte en información que me dice “Mafalda tenés que salvar al mundo”, entonces me apropio de esa información la convierto en conocimiento y respondo entonces salvando al planeta tierra por el estímulo que el cerebro me envió al ver el mundo tan mal, – ¡oh!, ahora te entiendo mafaldita-.
Entonces se puede decir que el neuromarketing analiza lo que siente el consumidor cuando compra un producto o un servicio. Os recomiendo como Frida y yo lo hacemos, que pongan atención a todo este tema, porque así van a poder librarse de cosas inservibles, es decir, podrán aprender a usar y manejar los estímulos que crean sus comportamientos.
Qué interesante es el neuromarketing ¿verdad Frida?, -así es Mafalda-, es impresionante cómo estudian las empresas con la ayuda de neurólogos estudian el cerebro humano para poder vendernos algo, de tal forma que lo compremos aunque no lo necesitemos, y también me asombra la máquina que tenemos en la cabeza, lástima que muchos de la gran familia humana no la sepan usar, – totalmente de acuerdo Mafaldita, ahora déjame continuar porque mira que me gustó mucho lo que leí sobre cómo funciona nuestro cerebro-.
Papez y MacLean,unos colegas interesantes, descubrieron que nosotros los animales racionales, es decir, los humanos, tenemos tres cerebros, con lo cual cuando lo leí me imaginé con una ¡cabezota!, ¡imagínense!, en fin les contaré de estos3 cerebros, que más bien son3 partesen las que se divide nuestra caja maestra (cerebro).
El cerebro primitivo o reptil:No crean que es como el de los changos de mis obras, más bien estabiliza las relaciones básicas y las cosas que son intuitivas de nuestro comportamiento, de nuestro subconsciente; éste no puede innovar, porque se encarga de nuestra inteligencia menos inteligente y por tanto es el responsable de nuestra supervivencia cuando son casos de peligros extremos.
(Olleristas; noviembre 28, 2010)
El antiguo cerebro mamífero o límbicoequilibra las sensaciones y emociones de nosotros, las personas terrestres, influenciadas sin duda por las percepciones, por tanto, nos ayuda a comprender el significado de las cosas; – ahora entiendo porqué yo desarrollo más esta parte de mi cerebro… ¡pura sufridera, dolor, pasión, amor y desamor conmigo!- No nos queda duda que la personalidad, nuestras emociones, la forma de ser loca o no, de cada uno de nosotros es gracias a este cerebro.
El nuevo cerebro mamífero o córtexes el cerebro que utilizamos para la lógica de nuestra cabezota, es decir, donde se procesan todas aquellas sensaciones de nuestros sentidos, por tanto, gracias a esto las reacciones de nuestro cerebro se puede convertir en lenguaje verbal y no verbal.
En el año de1970muchos científicos afirmaron que este cerebro estaba dividido en dos hemisferios, pero en 1981este doctorzazo que lleva el nombre deRoger Sperry, que fue el que ganó el premio nobel de Medicina, descubrió algo que es aún mejor, y es que cada hemisferio (derecho e izquierdo) tienen características diferentes con funciones muy parecidas, dependiendo de cada persona.
Hemisferio izquierdo: ES EL DE LA RAZÓN–el de Mafaldita por supuesto, ya verán por qué-. Este hemisferio está asociado con el intelecto, es preciso con los detalles, pensamiento centrado, abstracto, analítico, racional y se concentra en las partes del todo. Produce pensamientos que son directos, verticales, sensibles, realistas, fríos, poderosos y dominantes. – ¡Claro Frida!, estamos de acuerdo que actualmente la gran familia humana, se la pasa de ridícula y tonta soñadora. Lo ideal sería mezclar ambos, así como yo-.
Hemisferio derecho: ES EL DE LAS EMOCIONES, - Y vale que éste es el tuyo Frida-. Está asociado con la intuición, relacionado con el pensamiento divergente, produce pensamientos flexibles, divertidos, complejos, visuales, creativos, es soñador, - y sí querida colega, yo me identifico al 100% con este hemisferio, pues no sería yo sin él; soy una mujer creativa, soñadora, imaginativa, llena de emociones buenas y malas, colérica, explosiva y mil cosas más que sé que son de esa parte de mi cerebro y mi favorita-.
En conjunto llegamos a la idea de que ambos son muy importantes, ninguno es mejor que el otro, y que por lo tanto, los dos intervienen en lo que hacemos, entonces queridos amigos trabajen con ambos hemisferios. –ojalá y así progresemos-.
Ejemplo de los hemisferios. A continuación Mafalda y yo les vamos a mostrar algunos ejemplos de las actividades en las que cada hemisferio cerebral interviene:
Hemisferio izquierdo
En la lectura, como podrán observarme:
(Anita pop; septiembre 20, 2010)
Hemisferio derecho
Escuchando música Pintando
(La profe; s/f)(Maca; febrero 23, 2011)
Díganme si no, aquí estoy utilizando la parte creativa que más amo la de pintar, gracias a mi hemisferio derecho, creo que está más claro que el agua, pues he desarrollado esta habilidad basada en mis sentimientos.
Pero no se crean que están separados los hemisferios y que cada uno trabaja por su parte, al contrario, están conectados y comunicados por fibras nerviosas y nuestro cuerpo es el responsable de esta conexión de nuestras emociones, de lo que imaginamos, y de lo que es real con lo que no.
Tomemos en cuenta -y ya para que Mafaldita continúe porque yo ya me cansé- que las tres partes del cerebro se comunican entre sí, sin olvidar que cada una tiene una función específica, resumiendo así, que el cerebro dinosaurio, bueno reptil o primitivo para que no se me confundan, es el que marca la rutina, nuestro territorio; el cerebro límbico mantiene las cuatro funciones para poder sobrevivir, que son ser agresivo, comer, procrear y defendernos, que ahora que sé de su existencia me encantaría que a veces no existiera; y por último el cerebro nuevo o superior, es el nos diferencia de los animales, aunque creo que a muchas personas les falta esta parte del cerebro – estoy totalmente de acuerdo contigo Frida, al fin alguien que me entiende -… pero bueno, espero les haya quedado claro que nuestra mente humana es un conjunto de procesos mentales que pueden ser pensados o no pensados, éstos vienen del cerebro y los producimos gracias a la interacción y la comunicación entre nuestras neuronas, dando origen a lo que pensamos y sentimos.
-Os creo que ya explicas mejor Frida, pero déjenme contarles esta catástrofe a los queridos adultos-. No fue de extrañarme leer –pues ya lo tenía asegurado- que la gran familia humana primero toma decisiones en base a sus emociones – y todo por no pensar -, después cuando ya es tarde y como era de suponerse, usan la razón – ¡ah! pero que inteligentes son los humanos, si deberían de darles un premio por emocionales, vale que se lo merecen-.
Algo que sí me sorprende, es que nosotros podemos conformar pensamientos positivos o negativos en nuestra mente instantáneamente, y estamos de acuerdo que esto ocurre porque relacionamos cosas o situaciones con experiencias pasadas – pero ¡caray!, la mente humana es una maravilla, lástima que pocos la aprovechamos-. Entonces, por ejemplo, como ya sé cómo son los políticos de corruptos, cuando veo a uno, sé que no tengo que confiar en esos mentirosos.
Ahora amiguitos, si compran algo cuando van a la tienda, entonces tuvieron una emoción positiva, pero si pasa lo contrario entonces saldrán con las manos vacías, que es una situación muy rara. Claro está, y estamos Frida y yo muy de acuerdo conLiliana Marsano, en cuanto a que un buen servicio o producto no es garantía de que lo queramos comprar, pues buscamos además de calidad, sentirnos cuidados y valorados – ¡ah! pero si somos exigentes los humanos-. Es por eso que las empresas tienen que recurrir al neuromarketing para poder vender y sobretodo satisfacer nuestras a veces absurdas necesidades.
Por lo tanto, creemos que es fundamental investigar sobre las emociones del consumidor. Es importante que las campañas publicitarias hagan uso de las emociones, pues como ya vimos, esto causa mayor reacción en el receptor del mensaje. Pues, si la publicidad no causa un impacto dentro de los primeros milisegundos que almacenamos la información, no habrá cumplido su objetivo de vender o informar, -os dije, tenemos una maquina impresionante y compleja en la cabeza-.
Entonces, por ejemplo, si Coca Cola, la bebida que todos conocen, quiere establecer un vínculo de afecto con Frida, debe recordarle cosas positivas, que la empresa va a lograr de acuerdo a técnicas de comunicación que le creen sensaciones buenas a Frida, -os recomiendo que en la lata pongan la imagen de Dieguito, su amor, verán cómo va a consumir Coca Cola-.
Estamos de acuerdo que el cerebro es una máquina con una gran complejidad pero maravillosa, que cada vez que aprendemos una palabra nueva, por ejemplo: política en mi caso, se crea primero una imagen mental de su significado, es decir, bola de corruptos; después en mi cerebro se creó una conexión mental de manera inconsciente, que seguiré usando toda la vida hasta que acabe con ella; entonces, al ver, decir o escribir en relación a la política automáticamente lo asocio a corrupción, -y cómo no hacerlo-. Por lo tanto, es muy interesante como nos dice la autora, que cada una de las palabras tiene un camino mental, es decir, tenemos un sinfín de códigos en nuestra mente asociados entre sí.
Pondré un ejemplo para que entiendan mejor.Bimboes una empresa que todos deben conocer –mis papás lo compran para cenar con lechita y es muy rico- El punto es que la marca BIMBO ya vende por sí sola, porque logró entrar en nuestras mentes, vendiéndonos el concepto que nos recuerda el sabor de un pan hecho en casa, ese olor a panecito recién hecho, y qué mejor que acompañado de la familia para compartirlo. Ya no sólo vemos la marca en sí, sino nuestra mente la asocia a experiencias positivas que nos llevan a comprar el pan.
En conjunto Frida y yo, llegamos a la conclusión y estamos de acuerdo que adoptamos de cierta forma una marca dependiendo de los miles de procesos que ocurren en nuestra maravillosa mente. Así por ejemplo, tal vez lo que venda la marca no sea tanto el producto, sino el concepto. Por ello, ya sabemos por qué las empresas recurren al neuromarketing, para poder entrar a nuestras mentes y vendernos su concepto.
En este ejemplo en el que Mafaldita y yo tomamos el lugar de unos animalitos (venado y conejo), es claro que al ser una publicidad de GREENPEACE, utilizamos el hemisferio derecho principalmente, puesto que al verlo se desatan emociones, sentimientos y pensamientos, al ver en la bolsa de plástico que le da forma al árbol, el cielo completamente nublado, y el pasto seco, por lo tanto captamos la pérdida que estamos generando al no cuidar al planeta, y es muy triste para nosotras, por eso nos colocamos en el lugar de esos animalitos que valoran su espacio, su hábitat y que nosotros lo estamos acabando. Quizás esta publicidad no tiene emociones positivas, pero las negativas llaman la atención de las personas que lo vean.
En cambio, si vemos el siguiente ejemplo de publicidad de Alka Seltzer, podrán darse cuenta de que utiliza el humor de mafaldita para captar la atención de las personas y hacer que éstas obtengan el producto. Entonces los que vean el anuncio van a decir –para qué ponerme como mafalda, mejor me las compro y me pongo de buen humor-. O posiblemente les recuerde alguna situación semejante desagradable y quieran adquirir algo para que no vuelva a ocurrir. –Hay mira, que chistositos Frida, como si yo tuviera mal humor-.
En este ejemplo se aplica el NEUROMARKETING, porque al ser una publicidad de un producto que es Alka Seltzer, que proporciona alivio a molestias gástricas ocasionadas por acidez de estómago, ardores, etc., y que lo han manejado que cuando tienes noches de copas, como las que me encantan pasar con mi Diego, al otro día, estás propenso a que te de una resaca, que en mi pueblo la conozco como cruda, y que tomándote una pastilla de este producto se te quitarán los malestares producidos por todo lo que te bebiste una noche antes. Al consumidor en este caso que somos Mafaldita y yo, el producto nos incita a nuestros tres cerebros el que decide, siente y piensa consumirlo sabiendo que nos va a quitar malestares en minutos, - yo un día que salí, al otro día tenía un ¡dolor!, que sentía que me salía otra cabeza y por eso la leyenda de“LA RESACA ES PELIGROSA”, no es una advertencia, pero sí una invitación a que no sientas que te salgan dos cabezas, y que peor aún sea la de una niña que muchas veces es muy enojoncita y berrinchuda.
CONCLUSIÓN
Elcerebroes elarma secreta de los seres humanos, todos poseemos de ella, por tanto, el desarrollo que se ha tenido a lo largo de la historia es importante e inimaginable. Sin duda alguna todas las conexiones que logra entre“los 3 cerebros”son sumamente interesantes, y es bueno conocer cada parte que lo integran. Tanto el hemisferio derecho como el izquierdo nos complementan y además nos indica cómo somos cada uno de nosotros, en base a nuestras emociones, creatividad o la lógica que manejamos al enfrentarnos a un problema.
Fue muy útil poder conocer acerca del neuromarketing y estudiarlo, puesto que es algo con lo que interactuamos día a día y con mayor fuerza actualmente por la gran competitividad. Poder saber cómo es que reacciona nuestro cerebro ante los estímulos recibidos es impresionante, y más aún cómo nos dejamos llevar por las emociones. Aunque esto es realmente extraordinario, existe algo que es un poco preocupante en cuanto a que la mayoría de las empresas utilizan el neuromarketing para controlar nuestras decisiones de compra, por lo tanto, es difícil no caer en sus redes y obtener productos innecesarios. No cabe la menor duda que es un recurso necesario hoy en día, pero lo que sí es cierto es que las empresas no deberían jugar tanto con las emociones de las personas.
Finalmente cabe decir, que el cerebro es maravilloso, la forma en cómo responde, cómo está constituido e incluso cómo es que lo podemos aprender a manejar. Por ello debe de existir un respeto por parte de las empresas hacia la sociedad de la cual vive.
ENLACES DE INTERÉS
Queridos amiguitos aquí podrán obtener mayor información para complementar el tema:
Es un artículo del Dr. Néstor Braidot, de su libro "Neuromarketing, Neuroeconomía y Negocios"
Este es un video muy interesante de una entrevista que se le hace al doctor neurofisiólogo Jaime Romano Micha, quien desarrolló en México una técnica conocida como neuromarketing. El Dr. Romanoexplica de forma muy clara: cuándo surgió el neuromarketing en México, cuál es su importancia, su definición y otros aspectos muy interesantes.
Esteban Talaya Agueda (1997) “Principios de Marketing”, Madrid, Ed. ESIC
editorial, pp. 75-77
Luxe (2005). “Que es la neurociencia” Recuperado el 30 de septiembre del
2011 de http://cienciascognitivas.blogspot.com/2005/05/que-es-la-neurociencia.html
Monge, Sergio (2009). Neuromarca. Recuperado el 30 de septiembre de 2011, de
http://neuromarca.com/neuromarketing/
Morales Raúl (2003). “Una nueva ciencia, la neuroeconomía, estudia las decisiones económicas humanas”. Recuperado el 01 de octubre del 2011 de http://www.tendencias21.net/Una-nueva-ciencia-la-neuroeconomia-estudia-las-decisiones-economicas-humanas_a184.html
Ricoveri Marketing (s/f). “Definiciones del marketing”. Recuperado el 29 de
Educima (s/f). Dibujo para colorear cerebro. Recuperado el 30 de septiembre de
2011, de http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-cerebro-i9487.html
Expositions (s/f). “Biografía de Frida”. Recuperado el 03 de octubre del 2011 de http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=fr&u=http://mexiqueculture.pagesperso-orange.fr/anteriores.htm&ei=YvSJTpXqFYeRgQe3ypX6Cg&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CBsQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3Dhttp://mexiqueculture.pagesperso-orange.fr/anteriores.htm%26hl%3Des%26client%3Dopera%26hs%3DoYn%26rls%3Des-ES%26channel%3Dsuggest%26prmd%3Dimvns
Insoonia (julio 28, 2009). Lata-pc.regular. Recuperado el 02 de octubre de 2011,
de http://www.insoonia.com/pepsi-se-renova-em-2009/lata-pc-regular/
No se sabe ni cuándo ni cómo tuvo inicio el lenguaje, lo que sí es cierto es que hablamos aún en nuestros pensamientos.
El lenguaje no es un tema tan sencillo como se cree, por eso se ha dado para numerosas investigaciones de las cuales han surgido y seguirán surgiendo un sinfín de posturas.
En el presente trabajo se cuenta con la ayuda de Mafalda y Frida Kahlo, dos grandes personajes de la historia, que de manera clara y entretenida van a ir narrando y explicando algunos de los capítulos del libro Introducing Language in use, de Aileen Bloomer y Patrick Griffiths.
Primero que nada se habla de la importancia del lenguaje, así como del contexto dentro de la comunicación, la diferencia entre lenguaje y comunicación, y cómo es empleado el lenguaje dependiendo de ciertas áreas. También se define qué es semiótica y qué son los signos, y se describe claramente con ejemplos cómo es que el ser humano le da ciertos significados a éstos últimos. Más adelante se expone cómo es el lenguaje en el arte, se compara el lenguaje humano con el animal, y por último se presentan las características principales del lenguaje que son muy interesantes. En los weblogs, se presenta la misma información pero con una composición más entretenida visualmente para favorecer el aprendizaje del tema revisado.
CONTENIDO
Hola amiguitos, como ya saben soy Mafalda, y esta vez estará acompañandonos una artista mexicana llamada Frida Kahlo.
Nos alegra poder estar otra vez con ustedes para platicar sobre un tema muy importante y un poco complejo, que ciertamente para mí, una mujer 100% mexicana amante pura de mi cultura no entendía ni papa de lo que me hablaban, para mí estaba en ¡chino!, palabras como el jigsaw, responses, having, cosas que nunca había escuchado, por eso decidí unirme con Mafalda y accedí a conocer de lo que me hablaban los autores haciendo este ensayo.
Claro está y por si no lo saben, el lenguaje es y seguirá siendo una parte sumamente importante en la comunicación. Hablamos y algunos sufren aún sin mencionar una palabra, hablamos de forma constante aún en nuestra mente, por eso es elemental como mencionan los autores de este libro (Aileen Bloomer y Patrick Griffiths) que se deben de tomar las decisiones adecuadas para hablar, es decir, cómo se van a decir y acomodar las palabras, tomando en cuenta al público, la temática y el contexto en el cual se va a hacer uso del lenguaje.
Y fue nuestro caso sin duda, yo Mafalda una nena argentina, y yo Frida Kahlo una mexicanota que soy difícil de corroer y que como dije al principio accedí a comunicarme y ponerme de acuerdo para trabajar en conjunto, tratando así de que éste tema sea más fácil, aunque las dos seamos completamente diferentes. El contexto, que fue lo último que se mencionó es importantísimo, porque si no se conoce no va a entenderse el mensaje.
Por ejemplo: si se les muestra la imagen inferior del globo terráqueo a las personas que no tienen la dicha de conocernos, no van a entender por qué el letrero está colgado en el globo terráqueo, por qué está esa niña tan bonita y menos sabrán por qué dice cuidado, y vale que deberían saberlo porque todos los de este mundo menos yo son los responsables de cómo estamos. O por qué carambas yo Frida ando chillando en la foto, o qué es lo que estaba pensando, no es difícil, porque yo represento mi realidad, pero aquel que no conoce mi estilo y mi vida, no podrá interpretar lo que me pasaba.
Estos son ejemplos de cómo conocer el contexto, es muy importante dentro del lenguaje. Esperamos les haya quedado claro porque no lo vamos a repetir.
(Laacuks; junio 26, 2011)
(Fragmento columna rota; 1944)
A ver amiguitos, los dejo en manos de Frida porque ya anda de sufrida porque no la dejo hablar. Al fin me deja explicarles, Mafaldita.
Como dice este capítulo, hay muchas dudas acerca del lenguaje que han estado en constante estudio y de las cuales han surgido muchas posturas, que si el lenguaje es como un rompecabezas, en donde partes tienen que unirse correctamente para funcionar, llegando a una idea muy parecida con la pequeñita: los politicuchos tienen su cerebro desarmado, ¡tienen confeti! y es por eso que nunca funcionan bien; o que si el lenguaje tiene la capacidad de cambiar constantemente, si se transmite circularmente o en diferentes direcciones, e incluso surge la pregunta de si el ser humano es el único que puede usarlo.
Realmente no se ha tenido una respuesta a tales cuestiones ni a otras muchas más, claro está, las personas hablan de él pero nadie sabe ni se interesa por saber cómo funciona, típico de muchas personas sin ganas de enterarse de nada, puros conformistas –nada raro-, pero lo que sí es cierto según Noam Chomsky (un lingüista y filósofo estadounidense –padre de la gramática generativa-) es que
“el lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos” (Frías Conde Xavier; 2002)
Además, el lenguaje no tiene sentido por sí mismo, si éste no está conformado por ciertos elementos, puede no significar nada. Como dice Mafaldita, “el mundo no tiene sentido sin nosotros, pero si seguimos quitándole sus elementos que lo mantienen vivo va terminar por no significar nada.” Mafalda, ahora te dejo que expliques lo siguiente porque ya no entendí nada de nada.
Como les decía amiguitos el lenguaje es extraordinario, es parte de nuestra vida – ¿si vos crees lo contrario estás perdido? - Aunque hay un límite de palabras como afirman los autores Aileen Bloomer y Patrick Griffiths, la manera de usarlas son infinitas y únicas.
Explican también que para que un lenguaje pueda ser analizado, debe ser mirado y escuchado cuando está en uso, así se podrá determinar la forma cómo éste está siendo usado, pues como se sabe existen diferentes formas del lenguaje, dependiendo del contexto –que ya les explicamos anteriormente- y esperamos que en verdad estén poniendo atención, "¿No será acaso que esta vida moderna está teniendo más de moderna que de vida y no les dé tiempo ni de hacerse cultos?" ¡Es terrible ver cómo no se ha preocupado la humanidad por estudiar al lenguaje si es parte de nosotros y si es elemental en la vida!, no sólo porque los diferencia de los animales, aunque "Dicen que el hombre es un animal de costumbres, más bien de costumbre el hombre es un animal.", sino porque a través de este sistema de comunicación las personas expresan mucha información, muchas emociones o sentimientos. Ah! pero amiguitos, se debe conocer que el lenguaje se usa en diferentes áreas de distinta manera.
El asunto es así: los mentirosos, amarillistas medios publicitarios para engañar, chismear y persuadir a las personas; los políticos para decir puuuras mentiras y robarnos; los doctores lo usan para cuidar a los enfermos; los maestros para enseñarnos tonterías; pero las artistas competentes como nosotras lo utilizamos para hacer razonar a la humanidad sobre el daño y las tonterías que le están haciendo al planeta.
Y al final ¿cómo quedo la cosa Mafaldita?
Pues cada quien usa el lenguaje de acuerdo a lo que quiere transmitir, dependiendo de su contexto.Ahora bien amiguitos, el lenguaje no es así de fácil como ustedes creen, los autores de este libro que son verdaderos hombres de principios dicen que para entenderlo, se debe analizar, mirar y escuchar cuando está en uso.
El problema aquí, es que las personas no saben ni lo que escuchan, hablan por hablar y captan sólo lo que les conviene, es un verdadero desastre esta humanidad. Por ejemplo, en esta conversación Frida no presta atención a lo que se le quiere dar a entender, por lo tanto, ella lo interpreta como quiere y la verdad es que nunca capta el mensaje. "¿Por dónde hay que empujar para que entiendan?”
(Anónimo; diciembre, 2010)
Déjame continuar Mafalda, porque ahora les quiero compartir lo siguiente: como dice Noam Chomsky: "el lenguaje está antes que el pensamiento" (Ramos, Eduardo; s/f).Otra cuestión importante dentro de este tema es saber la diferencia entre comunicación y lenguaje. Para que entiendan esto, un artículo publicado en una revista digital (Eumed), explica la postura de profesionales en este campo: Para Saussure (lingüista suizo) el lenguaje es: “un emisor, sobre el que recae el peso de lo semiótico, construye un significante y lo envía con un significado al receptor”.
Mientras que para Peirce (padre de la semiótica moderna), la comunicación es: un emisor envía a un receptor un significante; el receptor es quien lo dota de significado, si carece del mismo para el receptor no se producirá ese intercambio.(Horcas Villarreal, J.M; marzo 2009)
¿Por qué esta humanidad está tan tristemente pobre de conocimientos? Como no entienden estos términos explico así de fácil: la comunicación es cuando se transmite y se recibe información, y el lenguaje es un medio o instrumento para llevar a cabo el proceso de comunicación y que está dentro de este proceso, ¿entendieron?Ahora bien, dicen Aileen Bloomer y Patrick Griffiths que el lenguaje puede ser verbal y no verbal, y se preguntarán qué significa… -es una tristeza que lo usen todos los días y sean tan ignorantes que no sepan ni lo que es- pues bueno: el lenguaje verbal es cuando hablamos, cuando hacemos uso de la lengua, de sonidos, de la palabra escrita; mientras que en el lenguaje no verbal, lógicamente no hacemos uso de los sonidos, sino de gestos, expresiones faciales o corporales.
Por ejemplo, en la primera imagen Mafaldita no está hablando, pero se puede deducir a partir de sus gestos que tiene frío.
(Anónimo; enero 31, 2008)
(Jacky; agosto 22, 2010)
En la segunda imagen ya se están usando las palabras (sonidos), para preguntar algo, así como también se usan gestos.Lo que deben saber es que el lenguaje no verbal acompañado del verbal puede delatar a una persona, es decir, que puede estar diciendo una cosa cuando sus gestos dicen otra.
Por ejemplo, cuando mi Diego me pregunta si estoy molesta cuando hace algunas de sus atrocidades y yo sólo muevo mi cabeza expresando no, mi cara me delata que estoy ¡que me lleva el tren! Como explican en la lectura esto se debe a que muchas veces y la mayoría, los sentimientos permiten expresarse mejor a través de los gestos, pues son mucho más notorios; es por esto la importancia de saber sobre los tipos de lenguaje.No basta con conocer todo lo que se ha visto, pues como no saben, cuando se comunica algo se está haciendo uso de los signos y éstos son estudiados por una ciencia llamada semiótica o semiología.
Investigamos al famoso “lingüista suizo Ferdinand Saussure, y define al signo como: “una codificación, una abstracción de un elemento real que tiene representación en la mente y bajo la apariencia de representación se transmite” (Frías Conde, Xavier; 2000).Para que entiendan mejor le cedo la palabra para que explique Mafalda: Lo que quiere decir este hombre de principios es simplemente que el signo es aquella representación de algo.
Casi cualquier cosa puede ser un signo, desde cómo hablamos: rápido o lento, qué comemos, o qué tipo de ropa usamos. Pero deben saber que hay signos ya establecidos para un significado, y éstos dependen del contexto en el que sean usados.
Por ejemplo, si les mostramos a los amigos superficiales esta imagen, automáticamente van a pensar en
Lacoste, la marca de ropa y accesorios; pero si en cambio, se le muestra ésta misma a personas que habitan en la selva, van a pensar en cazar posiblemente, pero menos en la marca de Lacoste, porque no está dentro de su contexto.
(Gfashion; 2011). Por lo contrario al mostrarle este ejemplo a Fridita se quedó con una cara de que obviamente no tenía ni idea de que marca era esa, ¡con eso de que odia lo que no es de su país”. Por lo tanto, el signo debe ser parte de un código que sea el mismo entre emisor y receptor, para que entonces se pueda dar la comunicación.
Ahora bien, los signos están constituidos por significante y significado compañeritos; Saussure menciona que el significado es el concepto, y el significante la imagen con la cual se representa el concepto (depende de los conocimientos o experiencias de cada persona).
Por ejemplo:
(Infantil; s/f)
<----Significante
Significado--------> GLOBO TERRÁQUEO
<----Significante
Significado------> OJOS
(Achís news; marzo 15, 2011)
Son muy interesantes las formas en las cuales nos podemos comunicar amigos, ya sea por medio de la comunicación lingüística, que es cuando se expresa algo ya sea oral o escrito, y la no lingüística, cuando una persona usa los gestos para expresarse.
DEBERÍAN saber que es por medio de los cinco sentidos que se perciben los signos, sino ¿por dónde creen entonces que las personas se pueden comunicar? Estos sentidos como mencionan en la lectura son: el oído ( cuando mi mamá me dice que hay sopa de comer, yo escuché la terrible noticia); la vista (que permite ver si es sopa lo que trae mi mamá, o en el caso de Frida que puede ver terminadas sus obras, los colores los aprecia y los admira…); el tacto (lo que permite sentir el lienzo, la textura de las pinturas que ha realizado); el olfato (el que permite que huela la sopa asquerosa de mi mamá, ¿o tú qué opinas Frida?, -pues que tal el tabaco, que cada vez que está cerca de mí se me antoja echarme un cigarrito- y el gusto (que permite saborear todo aquello que no sea sopa).
En ese caso Mafaldita, para mí el gusto es cuando siento los dulces besos de mi Diego, me encantaría que jamás terminaran. Estas manifestaciones ayudan a transmitir mensajes complejos, siempre y cuando el código sea conocido por todas las personas que comuniquen.
Pero ¡ALTO! dicen los autores que las manifestaciones no lingüísticas, o sea los gestos corporales o expresiones faciales, no son adecuadas para transmitir mensajes complejos, únicamente si éstos son utilizados en conjunto con los lingüísticos.
Si éstos son usados solos, entonces la comunicación tiene que ser muy simple y fácil de entender. Más adelante en la lectura, surge la cuestión de que si existen actividades humanas que no tiene nada que ver con la lengua.
Como opinión grupal, nos permitirán decir que
sí existe el lenguaje en toda actividad humana, pues siempre estamos comunicándonos, aún cuando no hablamos y aún cuando no se recibe una respuesta inmediata. Imagínen lo difícil que fue el comunicarnos una niñita de cómics y yo Frida, una mujer con muchísima más experiencia, y además la garra mexicana. Definitivamente las palabras no pueden decir todo, pero si son una ayuda para acercarnos a la realidad.
Como en el arte, por ejemplo, donde la imagen es primero, después viene la lectura de las palabras. Un ejemplo de esto es el cuadro de Frida que se muestra en la parte superior, pues obviamente primero nos espantas Frida, después leemos el texto, pero lo que causa impresión es la imagen, ¡y cómo no! si estás pelona y vestida de hombre.
Claro que se puede no entender lo que Frida intenta transmitir –la verdad Frida pareces un poco loca- pero ya que leemos el texto podemos entender la pintura. Entonces, se puede decir que el lenguaje está en el arte, y que somos capaces de interpretar una imagen.
Y miren lo que nos dice Marshall Urban, referido en el Arco y la Lira de Octavio Paz:“La significación es: indicativa, emotiva y representativa y cada una de sus cualidades depende de las otras. Así pues, sí es verdad que por más que se le quiera enseñar el uso de las palabras a un animal, jamás obtendrá más significación que la de señal.” (Schroeder Pacheco, Olivia; 2008)
Lo que quiere decir, es que los humanos y los animales hacen uso de los signos no lingüísticos (gestos), pero que definitivamente señores el lenguaje humano evoluciona y ¿qué creen?, el de los animales no.
Por ejemplo, si al perro de mi amigo Miguelito le pregunto ¿quieres comer?, o a los changos que salen con Frida en sus obras les dicen ¿quieren salir en las obras de esa señora? no van a entender las palabras lógicamente, por eso no le hablen a los perros, gatos, changos, pericos, y mucho menos quieran que éstos animales les contesten, por eso no progresamos.
En cambio si se les hacen señales, por ejemplo se le saca el plato de comida al perro, va a mover la colita porque está feliz y ansioso por comer, para él, el plato es un signo de comida.
O Frida que les dé un premio por posar un ratito a esos pobres changos, pues es también como una gratificación para ellos. Aunque les diré algo amigos, la verdad es que los animales a veces suelen ser más inteligentes que los humanos.
(Martín; abril 20, 2010)
(Autorretrato con monos; 1943)
Los pobres changuitos dice Mafaldita, pero para mí no son pobres, más bien es una obra de arte con mi amada naturaleza.¡Sonamos muchachos! Resulta que tienen que saber que el lenguaje es recíproco, es decir, que es recibido en la misma medida en que el mensaje fue dado.
Por último, Mafaldita les va a hacer el favor de explicarles de una forma más concreta las características del lenguaje según el sabio Charles Hockett:
• El lenguaje permite viajar en el tiempo, decir cosas que no son de este momento ni de este lugar, en pocas palabras, los chismes, o por ejemplo los planes que Susanita tiene para su terrible futuro.
(Cynthi; enero 25, 2011)
• Éste a su vez es arbitrario.
Por ejemplo: en Argentina me dicen nena o pibe, en México: niña; en Sinaloa: plebe. Con arbitrario se refiere a la voluntad de darle un nombre a algo por puro gusto, conveniencia o por alguna situación.
Otro ejemplo es como si dijera desde ahora: amiguitos a los políticos les van a llamar corrupción, ¿por qué? Simplemente porque me parece adecuado el término dadas las circunstancias. Como dijo nuestro gran amigo y poeta Octavio Paz: “Al cabo de los siglos los hombres advirtieron que entre las cosas y sus nombres se abría un abismo.” (Hernández Fierro, Víctor; agosto, 2000)
• Es también productivo o creativo, porque nos permite crear nuevas oraciones, nuevos discursos, nuevas formas de expresarnos a nuestro modo, como hacerla de sufrida ¿verdad Frida?• El lenguaje tiene transmisión cultural, ¿qué quiere decir?, que todos tenemos que transmitirlo y enseñarlo a las nuevas generaciones.
• Otra característica que tiene es la discreción, por ejemplo: caza y casa, el sonido es muy similar en estas dos palabras, pero el significado es totalmente distinto.
• Y finalmente, la dualidad, por ejemplo: Carlo y coral, los signos pueden ser iguales en una u otra palabra, pero ya en conjunto el significado es muy diferente.
CONCLUSIÓN
Todos los seres humanos, por el simple hecho de existir nos comunicamos, pero no sólo es hablar por hablar, más bien se necesita de una comunicación que sea efectiva, y para que esto pueda lograrse se tienen que conocer todos y cada uno de los puntos que conforman el lenguaje, puesto que muchas veces confundimos y tenemos errores en cuanto a la comunicación y el lenguaje.
Debemos tener entonces mucho cuidado con todo lo que se deseamos comunicar, porque si no se emplea el lenguaje de forma correcta puede ser que se confunda y no se logre transmitir lo que se desea.Todo es comunicación, porque nuestro lenguaje es muy amplio, pero tenemos que tener cuidado en cada expresión, porque podremos estar diciendo muchas cosas pero nuestras expresiones faciales, por ejemplo, nos pueden delatar y es por eso que tenemos que tener bien estudiado cada punto mencionado en este ensayo, porque pueden existir confusiones, y el lenguaje por lo tanto no se lleva a cabo de la forma correcta.Esta lectura fue muy completa, aunque siempre es bueno ser autodidacta, buscar más y diferentes opiniones porque eso hace que una persona sea más crítica, además de que la próxima vez que estemos en contacto con personas, se pensaran mejor las cosas para transmitir de forma correcta cada mensaje que sea transmitido.
EJEMPLO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
http://www.youtube.com/watch?v=d-bF6aTSZJE
REFERENCIAS
Bloomer, Aileen; Patrick Griffiths y Andrew Merrison. (2005).
Introducing Language in use. London:Routledge.Frías Conde, Xavier (2002).
Introducción a la psicolingüística. Ianua. Revista (digital) Philologica Romanica.
Suplemento 06. Recuperado el 16 de septiembre de 2011, de http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup06.pdfFrías Conde, Xavier (2000).
Introducción a la lingüística. Ianua. Revista (digital) Philologica Romanica.
Suplemento 01. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup01.pdfHernández Fierro, Víctor (agosto, 2000).
Lenguaje: Creación y expresión del pensamiento. Recuperado el 19 de septiembre de 2011, de http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n19/19_vhernandez.html
Horcas Villarreal, J.M. (marzo 2009). Lenguaje y comunicación. Recuperado el 16 de septiembre de 2011, de www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv7.htm
Ramos, Eduardo (s/f). Lenguaje y pensamiento. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343
Schroeder Pacheco, Olivia (2008). Lenguaje humano y comunicación animal. Recuperado el 18 de septiembre de 2011, de http://www.filos.unam.mx/
Imágenes
Achís news (marzo 15, 2011). No todos somos fotográficos. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://achisnews.wordpress.com/category/arte/page/4/
Anónimo (enero 31, 2008). Mafalda. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://www.taringa.net/posts/info/1050900/_Megapost_-Mafalda_-historieta-argentina.htmlAnónimo (2010). Chismorreos. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://www.expansion.com/accesible/blogs/cambra/2010/12/08/chismorreos.html
Anónimo (s/f) FRIDA KAHLO, THE BRUSH OF ANGUISH. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de http://www.american-buddha.com/lit.fridabrushanguish.3d.htm
Cynthi (2011). Empecemos por el principio. Recuperado el 19 de septiembre de 2011, de http://mafaldaasusanita.blogspot.com/2011/01/empecemos-por-el-principio.html
Gfashion (2011). Lacoste. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://gfashioncr.com/gf/index.php?cPath=41
Infantil (s/f). Imágenes de Mafalda. Recuperado el 18 de septiembre de 2011, de http://infantil20.com/imagenes-de-mafalda
Jacky (agosto 22, 2010). Mafalda!!! Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://foro.univision.com/t5/Jacqueline-Bracamontes/MAFALDA-EN-EL-FORO-DE-JACKY-DEL-22-DE-AGOSTO-DE-2010/td-p/403298395
Laacuks (junio 26, 2011). “Cuidado irresponsables trabajando” Mafalda – Quino. Recuperado el 17 de septiembre de 2011, de http://enduotono.tumblr.com/post/6943456655/cuidado-irresponsables-trabajando-mafalda
Martín (abril 20, 2010). Y como cangrejos… Recuperado el 18 de septiembre de 2011, de http://ilogicasreflexiones.blogspot.com/2010/04/y-como-cangrejos.html
Museo Syndicate (s.f). “Painting Self-Portrait”, recuperado el 19 de septiembre del 2011, de http://www.museumsyndicate.com/item.php?item=2915&tag=4
Pedro da Cruz (septiembre 29, 2010). “Centenario de Frida Kahlo (1907-1954). Frida en el corazón”, recuperado el 19 de septiembre del 2011, de http://artepedrodacruz.wordpress.com/2010/09/29/centenario-de-frida-kahlo- 1907-1954-frida-en-el-corazon/
Pintura Universal (marzo, 15, 2011). “La historia de Frida Kahlo”, recuperado el 19 de septiembre de 2011 http://pinturauniversal-ariana.blogspot.com/
Una mocosita llamada Daniela que es mi admiradora me pidió un favor, y era asistir a una de sus clases de diseño y comunicación con lo cual reforzaría sus conocimientos de lo que vieron en el mes y por supuesto teniendo que ver con todo lo que les he escrito y tanto me estuvo moliendo pues dije que sí.Me gustó aunque no lo crean porque su profesora que se llama Ivette hizo un ejercicio con el cual utilizaríamos nuestros 5 sentidos.
El primero fue el sentido del gusto y me taparon los ojos y me dieron un chocolate un.. como se llame me choca tratar de recordar como se llama creo comenzaba con “f” en fin.. voy a poner 3 sensaciones que tuve con ese chocolate: Placer, afecto y alegría por que la mera verdad estaba bien rico, el más significativo fue el PLACER que me dió al saborearlo.También 3 emociones: Recuerdo, experiencia, saborear, y en este el más significatuvo fue el RECUERDO porque ya varias veces mi DIego hermoso me ha regalado este tipo de chocolates que para mi son hay lo mejor que puede existir.
riosidad pero aquí predominó más mi miedo porque aveces la verdad soy bien coyona y en este caso así me sentí.Por supuesto les diré qué pasó con los demás sentidos y ahora fue el turno del tacto, ahora si que con este no tuve ni idea pero lo que sí esque no estoy tan perdida quiero creer, porque presentí que era un tornillo, las sensaciones que tuve eran pues frío, áspero y semi pesado pero el que más predominó en mí fue el FRÍO en cuanto a las emociones fueron la INCERTIDUMBRE sobre todo y curiosidad pero bueno la curiosidad mato al gato ¿no?Mi oído, para mí es mi segunda vista.. sin este sentido no podría interpretar cada cosa que puedo hacer , apreciar con otros sentidos, cuando con mi oído es mágico el momento cuando la dulce voz de mi esposo tirita y endulza cada parte que lo conforma... pero en fin, en la clase estábamos la profesora Ivette pasó por mi lugar y clarito escuché una bolsa de celofán y fue gracias a estas sensaciones: Textura, fricción, y que era liviano y aquí predominó la textura por la experiencia y la curiosidad que tuve como emociones.
El siguiente sentido fue el del olfato y aquí me pusieron a oler un cerillo al principio mis sensaciones fueron un olor raro, con aroma fuerte pero con unas ganas de oler más porque ya que descurí que era hasta un cigarro se me antojó puesto que con los cerillos los prendo, la sensasión que más predominó fue la del aroma fuerte y también en este sentí emociones como miedo, frustración y curiosidad.Y ahora sí por lo que vivo, por lo que mi vida se llena de ilusión, cada experiencia, cada amor que le tengo a lo que me rodea, es gracias a mi vista.Mi vista hermosa que me ha dejado compartir al mundo lo que vivo, lo que siento...Y yo amante de lo natural la profesora Ivette, nos pasó una postal que traía un árbol, me dijo tanto...entre las emociones que tuve fueron gracias a las texturas que manejaba la postal, el color y la calidez que sentía al observarla. En cuanto a las emociones fueron estas: Alegría, ecología, conciencia ¿y porqué?, pues por la época que estamos viviendo en cuanto a la pérdida de nuestra maravillosa naturaleza, así es que calidez y conciencia fue lo que más me transmitió este hermoso conjunto de naturaleza.